[Book] แนวทางการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทำเอกสาร “แนวทางการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา” ฉบับนี้ขึ้น

เพื่อเป็นกรอบทิศทางให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถประยุกต์ใช้ AI ในกระบวนการประกันคุณภาพภายในอย่างเหมาะสม จัดทําขึ้นเพื่อเป็นกรอบแนวทางให้สถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง สามารถประยุกต์ใช้ AI ในกระบวนการประกันคุณภาพภายในได้อย่างมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 โดยครอบคลุมทุกขั้นตอนตั้งแต่การกําหนดมาตรฐานการศึกษาไปจนถึงการจัดทํารายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ซึ่งจะช่วยให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและศึกษานิเทศก์ สามารถลดภาระงานเอกสารที่ซ้ำซ้อน เพิ่มประสิทธิภาพในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงประจักษ์พัฒนาทักษะการเขียนคําสั่ง (Prompt) และใช้ AI อย่างมีจริยธรรมและปลอดภัย และต่อยอดสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ยั่งยืน สนับสนุนให้ผู้เรียน “เรียนดี มีคุณธรรม” ตามเป้าหมายของการจัดการศึกษาต่อไป

โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อ

1. ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี AI ในขั้นตอนของการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
2. เสริมสร้างความเข้าใจเรื่องจริยธรรมและความปลอดภัยในการใช้ AI ในสถานศึกษา
3. เสนอแนวทางการเขียน Prompt ที่ใช้ได้จริงในการบริหารจัดการคุณภาพ
4. ผลักดันให้สถานศึกษาก้าวทันนวัตกรรมเพื่อคุณภาพการศึกษาที่ยั่งยืน

วัตถุประสงค์

1. เพื่อกำหนดแนวทางการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี AI ในกระบวนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้มีความสอดคล้องกับกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 และบริบทของสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21
2. เพื่อสนับสนุนและอำนวยความสะดวกแก่ครู ผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษานิเทศก์ในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในทุกขั้นตอน ตั้งแต่การวางแผน การปฏิบัติ การติดตามประเมินผลไปจนถึงการจัดทำรายงานประเมินตนเอง
3. เพื่อส่งเสริมการใช้ AI อย่างมีจริยธรรม ปลอดภัย และมีความรับผิดชอบ
4. เพื่อพัฒนาทักษะการใช้เครื่องมือ AI และการเขียนคำสั่ง (Prompt) สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถนำไปใช้ในการปฏิบัติงานจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ

บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ AI

• 1.1 ความหมายและขอบเขตของ AI ในการศึกษา
• 1.2 การเลือกใช้งาน AI ให้เหมาะสมกับบริบททางการศึกษา
• 1.3 ประเภทและความสามารถของเครื่องมือ AI
• 1.4 ข้อควรพิจารณาในการเลือกเครื่องมือ AI

บทที่ 2 จริยธรรม กฎหมาย และระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการใช้ AI ในสถานศึกษา

• 2.1 ความหมายของจริยธรรมในการใช้ AI
• 2.2 กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการใช้ AI
• 2.3 แนวทางการใช้ AI อย่างมีจริยธรรมในสถานศึกษา
• 2.4 ข้อควรระวังในการใช้ AI
• 2.5 ข้อควรระวังในการใช้ AI วิเคราะห์ข้อมูลผู้เรียน

บทที่ 3 การประกันคุณภาพการศึกษากับ AI

• 3.1 การประกันคุณภาพการศึกษา
• 3.2 บทบาทของ AI กับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
• 3.3 การเลือกใช้ AI ประเภท Large Language Models (LLM) ในการส่งเสริมการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
• 3.4 การเตรียมความพร้อมในการใช้ AI กับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
• 3.5 แนวทางการประยุกต์ใช้ AI ตามขั้นตอนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

บทที่ 4 แนวทางการสร้าง Prompt แบบ P-T-C-F

• 4.1 การเขียน Prompt แบบ Persona-Task-Context-Format (P-T-C-F)
• 4.2 แนวทางการสร้าง Prompt แบบ P-T-C-F สําหรับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
• 4.3 ประโยชน์ของการใช้โครงสร้าง P-T-C-F และข้อแนะนําในการนําไปใช้

บทที่ 5 AI กับบทบาทและหน้าที่ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา

• 5.1 บทบาทและหน้าที่ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาในการสนับสนุนระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
• 5.2 แนวทางการสร้าง Prompt แบบ P-T-C-F สําหรับบทบาทของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาในการสนับสนุนระบบประกันคุณภาพภายใน
• 5.3 การใช้ AI ในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
• 5.4 เอกสารและข้อมูลสําหรับการประยุกต์ใช้ AI ในการปฏิบัติหน้าที่ของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา

Download

ที่มา:

• สำนักทดสอบทางการศึกษา สพฐ. (2568). แนวทางการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา. สืบค้นเมื่อวันที่ 13 ตุลาคม 2568, จากเว็บไซต์ https://boet.obec.go.th/.