Site icon <Jaturapad>

[Book] แนวคิดหลักการพัฒนาหลักสูตร

admin
แนวคิดหลักการพัฒนาหลักสูตร

แนวคิดหลักการพัฒนาหลักสูตร

รองศาสตราจารย์ ดร.มารุต พัฒผล
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
(พิมพ์ครั้งที่ 2 พ.ศ. 2567)

สรุปหนังสือ: “แนวคิดหลักการพัฒนาหลักสูตร”

วัตถุประสงค์ของหนังสือ

นำเสนอองค์ความรู้หลักของ “การพัฒนาหลักสูตร” โดยอธิบายความหมาย ความสำคัญ หลักการของ Tyler การพัฒนาหลักสูตรเชิงระบบ และแนวคิดในการพัฒนานวัตกรรมหลักสูตร

สาระสำคัญโดยสรุป

1. ความหมายของหลักสูตร

2. ความสำคัญของหลักสูตร

3. หลักการของ Tyler (Tyler’s Rationale)

แนวคิดการพัฒนาหลักสูตรอย่างเป็นระบบ โดยตอบคำถาม 4 ข้อ:

  1. โรงเรียนควรบรรลุจุดมุ่งหมายอะไร?
  2. ต้องมีประสบการณ์การเรียนรู้แบบใด?
  3. จะจัดให้เกิดประสบการณ์เหล่านั้นอย่างไร?
  4. จะรู้ได้อย่างไรว่าบรรลุจุดมุ่งหมายแล้ว?

4. การพัฒนาหลักสูตรเชิงระบบ

มี 3 ระบบหลักที่ทำงานสอดคล้องกัน:

4.1 ระบบการร่างหลักสูตร ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน:

  1. วิเคราะห์สิ่งกำหนดหลักสูตร
  2. กำหนดรูปแบบหลักสูตร
  3. พัฒนาเอกสารหลักสูตร
  4. สอบทานคุณภาพหลักสูตร

4.2 ระบบการบริหารหลักสูตร ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน:

  1. ขออนุมัติใช้หลักสูตร
  2. ประชาสัมพันธ์หลักสูตร
  3. วางแผนการใช้หลักสูตร
  4. จัดทรัพยากร
  5. ตั้งคณะกรรมการบริหาร
  6. กำกับดูแลคุณภาพการใช้หลักสูตร

4.3 ระบบการประเมินหลักสูตร ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน:

  1. วางแผนการประเมิน
  2. วางแผนเก็บข้อมูล
  3. เก็บและวิเคราะห์ข้อมูล
  4. รายงานผลต่อผู้เกี่ยวข้อง

5. แนวคิดการพัฒนานวัตกรรมหลักสูตร

บทสรุปส่งท้าย

หลักสูตรที่ดี = ประสบการณ์ที่ออกแบบอย่างมีเป้าหมาย
การพัฒนาอย่างเป็นระบบ = คำตอบของคุณภาพการศึกษา
นวัตกรรมหลักสูตร = สะพานเชื่อมผู้เรียน → โลกอนาคต

Download:

[Book] แนวคิดหลักการพัฒนาหลักสูตร :

ที่มา:

Exit mobile version